Co-EVAL engage un effort scientifique interdisciplinaire pour développer et diffuser une approche de l’évaluation des politiques publiques en phase avec un monde où les politiques publiques se déploient dans des systèmes d’action ouverts.
Ces systèmes sont caractérisés par l’interdépendance des acteurs, l’imbrication des échelles territoriales, la pluralité des valeurs mobilisées et l’incertitude des relations causales.
Métamorphose
Évaluer comme un dispositif d’enquête situé.
L’enjeu est de repenser en profondeur ce que signifie évaluer, en concevant l’EPP comme un dispositif pragmatique d’enquête, ancré dans les situations locales, orienté vers la compréhension des processus d’action et capable d’accompagner l’adaptation continue des politiques publiques.
Cinq principes fondateurs
Une grille de lecture pour une EPP intégrée.
Polycentricité
Reconnaître plusieurs centres d’action interdépendants.Une démarche contextuelle et situationnelle, reconnaissant l’autonomie et l’interdépendance des différents niveaux d’action au profit d’une intelligence située des territoires.
Reliance
Relier savoirs, rationalités et valeurs hétérogènes.L’EPP devient un espace de mise en relation de rationalités, de savoirs et de valeurs hétérogènes, afin d’enrichir la compréhension collective de l’action publique.
Dialogie
Faire des tensions une ressource d’apprentissage.Les tensions entre efficacité et équité, performance et sens, court et long terme ne sont plus neutralisées : elles deviennent des ressources pour l’apprentissage collectif.
Récursivité
Inscrire l’évaluation dans une dynamique itérative.L’évaluation rompt avec une vision linéaire pour devenir un processus réflexif, capable de remettre en question les postulats initiaux et les routines d’action.
Hologrammatique
Penser ensemble les parties, le tout et les finalités.L’EPP interroge simultanément la désirabilité des finalités, les modalités concrètes de mise en œuvre et les externalités produites, intentionnelles ou non.
Passer du cadre au développement
Ces principes structurent la stratégie en huit phases.
La page Stratégie montre comment cette approche est progressivement traduite en structuration, conceptualisation, outillage, préparation, promotion, auto-évaluation accompagnée, ouverture citoyenne et analyse des effets.